第８次研究中期計画の４年次の戦略領域「地域協働」について理解を深め、事務職員の役割や学校事務の機能について考えました。
　　※　第８次研究中期計画については、第２期学校事務のグランドデザインを御覧ください。

文部科学省行政説明 文部科学省初等中等教育局財務課　課長　矢野 和彦　氏	講義Ⅰ 「地域特性を生かした学校運営協議会のつくり方　～類型化から見るその特徴と成功のポイント～」 特定非営利活動法人　スクール・アドバイス・ネットワーク　理事長　生重 幸恵　氏	講義Ⅱ 「学校と地域の連携・協働に果たす事務職員の役割」 新潟大学教職大学院　准教授　雲尾 周　氏

　毎回、大変勉強になります。「頑張ろう！」という意欲がわき、モチベーションが上がります。
　自分の弱い（改善できる）ところを改めて発見することができました。
　次世代の若者達に「マネフォやセミナーに参加してごらん。体中に電気が走るよ！」って伝えたいです。
　すべての講義が理解しやすかったです。来年度のセミナーも是非参加したいですし、地区に戻ってセミナーの内容を伝達し、若年層の参加を促したいと思います。
　文部科学省の行政説明が日頃学校で執務しているだけではなかなか得ることのできない情報を取得でき、とても勉強になります。
　事務職員の念願であった学校教育法の「事務をつかさどる」への改正、たくさんの事務職員の意識改革につながると良いなと願っています。
　地域との協働は、個人的にも共同実施としても十分にできていない課題の残る分野でしたので大変勉強になりました。業務に必ず生かしたいと思います。
　地域の熱い思いを学校はちゃんと受け止めなければ。「地域連携担当教職員」の設置は急務だと思いますし、少なくとも教員にはできないことだと思いました。



　また、会場ロビーには、全事研コーナーを設置し、本会の活動内容、調査結果、会員から応募いただいた実践事例を紹介しました。

地域協働や学校財務に関する情報を掲示しました。	会場の中だけでなく、会場の外でもセミナーを盛り上げました。	休憩時間などに御覧いただき、全事研コーナーは多くの方で賑わいました。

※　次回の全事研セミナーは、平成30年２月23日（金）、ティアラこうとう（東京都江東区）での開催を予定しています。

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開会式であいさつをする 鳥本 安博　本会会長	司会進行は、廣田 貢　文部科学省初等中等教育局参事官付参事官補佐（併）校務改善専門官 と  中島 麻子　本会理事	講演および事例発表の後、参加者から多くの質問があがりました。

会場からの質問に応える発表者の方々 多くの意見交換によって、業務改善への理解を深めました。	文部科学省講堂ロビーにパネルを設置し、学校事務に関する様々な情報を掲示しました。	参加者の皆様に、事務職員の役割や実践を知っていただくよい機会となりました。

 

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　学校のマネジメント機能の強化のため、事務職員が 専門性を発揮することが求められています。学校現場で起こり得る場面を想定し、いかにその能力を発揮し解決していくことができるか。ケースメソッドを用いた研修を用意することで 、思考が生まれ、研修での協議を通して自らのスキルを発揮し、生かし方を学ぶことができると考えます。 また、当事者としての立場で問題解決にあたることで、学校マネジメントへの責任を自覚し、学校においてもマネジメント力を発揮することができると考えます。
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40周年記念大会の福島大会以来の、東北での開催でした。
大会テーマは「自律的な学校経営と学校のガバナンス改革」
おもてなしの心と、紅花色のユニフォームで、山形大会実行委員の皆様が参加者を迎えました。

【大会１日目】

「開会を宣言します！」 髙橋 忠昭　山形大会実行委員長	「第８次研究中期計画の３年次を締めくくる大会です。」 鳥本 安博　本会会長	文部科学省行政説明 「事務職員には、カリキュラムマネジメントをつかさどる一員として、その力を発揮していただきたい。」 新津 勝二　文部科学省初等中等教育局視学官

全体研究会
３名のパネリストによるパネルディスカッションで、「チーム学校」と「学校ガバナンス」について学びました。
パネリストは、
阿久津 充　文部科学省初等中等教育局参事官（学校運営支援担当）付 運営支援推進係長（併）運営支援企画係長
浜田 博文　筑波大学　人間系（教育学域）教授
吉田 勝彦　山形県中学校長会会長
コーディネーターは、阿部 貴子　本会副会長

【大会２日目】

本部研究分科会 「地域とともにある学校と学校事務機能」「学校ガバナンスの確立に果たす地区学校事務室・事務職員の役割」などについて提案しました。また、Yes・Noカードを用いるなど、参加者とともに考えました。	第１分科会（埼玉支部） 地域との協働を進めるために必要な能力や力量形成について提案しました。グループでの意見交換も行われ、会場全体で考え、情報を共有しました。	第２分科会（青森支部） サーバント・マネジメントによるリーダーシップの必要性や、「教員の事務負担軽減」「チーム学校」「人材育成」について、ワールドカフェ方式で意見交換をしました。

第３分科会（岩手支部） 「いわてのグランドデザイン－みんなでできる実行策－」を礎に取り組んだ実践発表（共同実施など）を行いました。また、グループで、「いい学校づくり」を実現するために何ができるか討議しました。	第４分科会（宮城支部） 教育課程と学校財務を連携させるために身に付けるべき力量について、学校財務調査の集計と考察、実践発表を通して考えました。	第５分科会（秋田支部） 「秋田こまちプラン」策定までの過程や、成果と課題の発表を行いました。ワールドカフェ方式で、地域との連携や、学校経営への参画などについて、意見交換をしました。

第６分科会（福島支部） 震災復興の様々な動きのなかで、事務職員の役割を果たそうと取り組んだ実践事例などから、地域連携やガバナンスについて考えました。	第７分科会（山形支部） 「やまがた花笠プラン」の策定と推進、そしてその具現化に向けた課題解決について提案しました。また、スピードストーミングでは、参加者が和やかに交流し、用紙１枚にグループごとの思いをまとめました。

【大会３日目】

まとめの会 大会の振り返りと、各分科会の成果を共有しました。	記念講演 工業デザイナー　奥山 清行 氏をお迎えし、「これからの100年をデザインする」と題して、お話をいただきました。	閉会式 京都大会実行委員会へ大会旗が引き継がれました。 京都でお会いしましょう！

【会場の様子】

アトラクションは、山形伝統の「花笠踊り」	メイン会場ロビーに設置した「全事研コーナー」では、実践事例や調査結果、ガバナンスに関する記事など、全事研がもつ様々な情報をパネル掲示しました。

 参加者の方から、このようなお声をいただきました！

 チームワークを感じる温かい全国大会だと感じました。ありがとうございました。（50代）
 頑張っている方や先進的な研究者の皆さんの話を聞くと刺激になります。全国の事務職員の力を全事研に集中し、改革を良い方向へ加速したいものですね。（50代）
 山形の皆様のこまやかな「おもてなし」が感じられ、とても気持ちよく参加させていただきました。（40代）
 あちこちに飾られたお花にも感激しました。（30代）
 地域連携担当になることが、学校唯一の行政職員として求められていることではないかと思う。財務マネジメントから教育課程にかかわるべき。（30代）
 他県の実践例、現状、課題など県内での活動では知りえない有益な情報交換ができました。（20代以下）
 初めて全国大会に参加しました。この仕事のことを熱心に考えている方のお話、研究をお聞きしたり、グループワークのなかで、年齢層も場所も違う普段はかかわることのできない方々と交流できたことが、充実した楽しい時間でした。私自身、この仕事が大好きなので、同じ気持ちをもった方々と語り合えたことがすごく幸せでした。こんな思いができることを、県内の同じ若手にも伝えたいですし、また日常の仕事や研究にも生かしていきたいと思っています。（20代以下）
 全国大会を山形で開催させていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。次の研究・実践に向かって、自信をもって踏み出して行けそうです。ありがとうございました。 来年の京都にも是非参加したいと思います。（40代　山形大会実行委員）



　第８次研究中期計画４年次のテーマは、「地域協働」！
　セミナーで理解を深め、京都大会で全国の事務職員と語り合いましょう！

【今後の予定】
 全事研セミナー・・・ 平成29年２月17日（金） 北とぴあ　 東京都北区
 全国研究大会・・・ 平成29年８月２日（水）～４日（金） ロームシアター京都　 京都府京都市左京区
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【教員研修センター入口】	【グループワークの様子】

　５日間の学校組織マネジメント指導者養成研修（第４回　～小中学校事務職員～）が行われました。


　「学校運営を支える学校事務職員の役割」について、グループワークの講評を行いました。


　　　　詳しくは、教員研修センターWebサイトを御覧ください。

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　「第２期学校事務のグランドデザイン」は、学校事務の新たな戦略を考える上でのキーワードとして「自立」「協働」「創造」を掲げ、ミッション（使命）、ビジョン（行動指針）の実現に向け、４つの基本的方向性を明示しました。
　ミッションである「子どもの豊かな育ちを支援する学校事務」の実現のため、事務職員が主体的かつ意欲的に取り組み、実行することを宣言します。


・事務職員の役割について、紹介したリーフレットはこちら（平成26年10月作成）
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　事務職員に興味を持っていただけたら、こちらも是非お読みください！
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